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          乔治绿色的学校

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          Rights Respecting School

          愿望,平等,
          卓越

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          与团队见面

          我们的教学环境

          从我们的教师给予2的是什么感觉自己的观点陈述

          在手机手游打鱼 - 手机打鱼游戏 - 打鱼游戏手机版 - 的工作:

          凯特honeysett

          助理。班主任

          伊恩cullenbrooke

          副校长

          View the SLT & Year Leaders below. Expand the list by clicking +

          高级领导团队

          要查看恢复单击名称
          主要 乔恩先生莱德
          副校长 伊恩先生cullenbrooke
          艾丹先生麦奎德
          校长助理 MS凯特·加西亚
          MS露西cientanni
          MS凯特honeysett
          刘健仪搬运工
          副校长助理 黄碧ridyard
          Head of Finance & Operations 康大卫先生Roome来
           

           


           

          乔恩·莱德

          从小就吸引到了职业生涯中的教学,乔恩在乔治绿的学校从2014年开始工作,首先作为一个负责的标准,课程设置和教学学习副校长,并自九月2019年校长。在手机打鱼游戏以其独特的历史位置一个有趣和刺激社会的启发教导,乔恩说,他的角色,让他来影响学生的学习成绩感到幸运地工作,并且它是一种特权,以帮助学生塑造他们未来。

          乔恩,他最喜欢的工作方面支持年轻人成为变化的决策者。通过一个辉煌的教育,乔恩认为,乔治·绿色的学校是教学的科学家,工程师,记者,谁将会使世界变得更美好的律师。

          赞扬工作人员的献身精神,使所有的经验教训愉快和刺激,他指出,他最大的快乐就是知道学生离开其取得非凡的进步乔治绿色的。他把这个下来到高层次地支持学生们的接受整个乔治绿的时间,以及他们所接触到课外的机会。他特别自豪的勤奋和敬业的员工队伍,在手机打鱼游戏,谁总是去加倍努力,为他们的学生。 

           

          “我对乔治绿色的学校的未来目标是继续保持对我们的成功来自实力,实力不断增强的上行轨迹;我为我们的学生非常雄心勃勃,希望更多的人进展为我们的打鱼游戏手机版,继续他们的旅程。我也期待我们提供优秀的教育标准局”被认可。

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          艾丹·麦奎德

          与体育的热情,并表示他在众多的运动县的历史,艾丹自幼决定,传授知识事业和分享他的东西,他爱的是一个完美的比赛激情。

          在讨论工作人员和学生之间的积极关系,他指出,学生认识的辛勤工作和奉献的员工身上放于确保他们的成功量,他称赞他们不断思考的方式来改善和发展的规定。

          学生是我们最大的财富。我喜欢与年轻人一起工作,看到他们成长,发展和繁荣,它是更好的促进这一点。我喜欢与工作人员和学生致力于改善所有的教学和学习经验,并期待以后的旅程,因为我们努力成为优秀的在各个领域”。

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          校长助理

           

          露西cientanni

          我们任职时间最长的教师之一,露西在乔治绿色的学校工作了24年,和领导一起工作的打鱼游戏手机版系的助理校长和头部。在与帮助使学生的生活带来改变的目标教学吸引到了职业生涯,她想在多文化环境工作在东伦敦 - 和到达的新的合格教师后从未离开过!

          露西值学校不断努力提高学生的成果,以及如何领导团队研究如何进一步发展他们的教学策略的专业知识,提高教学和学习的同时标准和期望。

          “学生在过去的几年中他们的正规学校生涯的工作是一种特权;我支持他们在制定他们自己的方式融入世界,并确保他们离开我们学校已经实现了所有他们想要。我知道,学生感到受到重视和赞赏这里的,谁关心他们,他们的教育和个人发展的人包围。这是什么使乔治绿色的学校独特的”。

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          伊恩cullenbrooke

          用他自己的精神导师,并分享了他对学习的爱的渴望上进,伊恩选择了教给他的热情传递给下一代学生。他被吸引到乔治绿色的学校作为持续改进他们的视野清晰的结果 - 他可以看到这所学校是一个令人兴奋的项目,并想成为它的一部分。

          他对乔治绿色的愿景是帮助学生实现他们的潜能,并享受教学和学习的优秀经验。此外,ian希望他的同事们感到自信和雄心勃勃的在他们的教学和集体成为首选的在该地区的学校。

          “我在2017年9月加入了学校和真的很喜欢我在学校这么远的时间。可以清楚地看到,我已经加入了一个团队谁希望自己的学生取得成功尽心尽力,致力于专业人才。有较强的重点发展教育学和继续专业学习当中的人员,转化为成功的,积极性和奖励学生的文化;还有就是对未来持有什么情溢于言表的兴奋学校,教职工和学生一直非常友好和热情;它是一个非常有利的环境“。

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          凯特·加西亚

          我觉得自己很幸运,因为2007年我真的很享受与我们的不同,动机和雄心勃勃的学生工作,认为我从他们身上学到日常生活已经在乔治绿色的学校工作。

          我在学校是指定的保障线(DSL)和我致力于确保我们的孩子感到既安全和我们的学校社区内快乐。我也是过渡铅和努力工作,以确保从小学至中学的旅程顺利和愉快。父母/看护人接触也是我的角色中一个非常重要的领域。我绝对致力于确保家庭/学校关系是积极的;我们必须共同努力,以确保我们的孩子最好的学习成绩。   

          “学生们喜欢来我们学校,因为它是平静的,包容性的,欢迎他们觉得真正关心。学生有压倒性的意义上,我们希望他们能够实现自己的绝对最佳,以便他们有建立在选择未来。我们的学生和工作人员,使我们没有像其他学校”。

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          凯特honeysett 

          超过12年的凯特在乔治绿色的学校工作过,她目睹了学生的人才培养,他们的潜力来实现,支持他们的需求,他们最好的可能的结果实现。她认为,社会的跨越犬岛感在学校被复制,并在学校的每个学生的差异和文化的庆祝,从互相鼓励学习的机会。

          凯特被吸引到了职业生涯的教学完成了第打鱼游戏手机版形式的工作经验放置后,以积极,E享受工作nergetic和inspirin摹工作环境与周围的人有直接的影响。希望有机会通过教育来激励他人,她引以自豪的学校和全体师生,以改善之间的工作;和赞美学生理解的重要性,并在他们的教育将价值。

          “我的角色是在这个意义上,我每天都有机会影响学业和牧灵独特。当年领袖的作用是在学校中最重要的项目之一;它可以让我在教育的各个方面有整整一年组交互。我对乔治绿色的学校的未来愿景是提供一个框架工作,为所有的学生在他们的时间与我们取得,成为全面的个人,与学习和成功的在自己选择的途径的渴望”。

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          杨千嬅搬运工Ms Porter

          充满热情她的两个主题和教育本身,杨千嬅被吸引到了职业生涯的教学为她认为这提供了改变年轻人的生活,真正有所作为的机会。自2011年起在学校工作过,杨千嬅非常荣幸靠这种特殊的同事和学生们每天的工作。对于仪,乔治绿色的学校是一个地方,是雄心勃勃的学生和那里的工作人员将竭尽所能,以支持自己的学生成为成功的成年人。

          我喜欢与学生在乔治绿色的工作。学校培育他们,他们知道,我们将帮助他们实现个人都和学术。它们被寄予厚望鼓励 我们有每个人的,但也知道,我们会支持他们实现自己的目标。在乔治绿色的,学生感到重视,并有谁相信他们的员工“。

          萨利ridyardMs Ridyard

          经过18多年的欢乐作为历史老师和历史的头在乔治绿色的学校和12年人文的头,我已经采取了有关副助理校长的临时角色。我很高兴能继续与这些有才华的教师和支持人员的工作。这是一个很好的机会,我津津乐道的机会,以帮助推动乔治格林对下一阶段提供一个很好的为所有年轻人全面的教育经验。

          在制作兴奋手机打鱼游戏这样的枢纽的承诺和员工的积极性和学生都是独一无二的。

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          David Roome - Head of Finance & Operations

          在招待一个漫长的职业生涯之后,大卫训练成为在2011年完全合格的注册会计师早在汽车业成功的进站,随后,他进入了教育部门作为一个多学院信托融资的贸易伙伴之前。大卫到了2019年5月手机打鱼游戏感到兴奋,开发和推动前进的财务和运营部门,并监督几个主要项目,以提高学校的整体支撑作用的潜力。

          大卫的团队中发挥关键作用,提供基础设施,支持和优质的服务,使教学和学习的同事提供最佳可能的结果为我们的年轻人。

          “预算硬,资金紧张,但是这所学校是幸运的人一个伟大的球队。每天是一种冒险,我热衷于解决问题,并提供对领导人最优质的支持和教学人员。周围有学校有很大的嗡嗡声,看到学生培养和发挥自己的潜力是非常有益的。我喜欢在这里工作的每一分钟!”。

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          今年的领导人

          要查看恢复单击名称

          今年领袖年7 马克戴维斯
          今年领袖年8 莎阿拉姆  
          今年领袖年9 索拉awoberu
          今年领袖年10 卡罗琳赫尔利
          今年领袖年11 菊花麦克斯韦   
          去年领导人第6个形式 希尔德·刘易斯

           

          马克戴维斯 - Y7

          截至今年7的头,标记的吸引力教学从他的热情来与年轻人和他的愿望,努力运用自己的贸易和份额学科知识,提高青少年学生的生活机会。对他来说,他的角色的最好的方面是监督整个年级组的机会,在学业和牧灵支持他们从小学到中学和他们的发展,过渡。

          当被问及为什么学生喜欢来学校,马克指出,人们普遍认为,学生是在心脏的一切工作人员做的。学生感到自豪的是乔治绿色社区的成员,并从所提供的学习体验大大受益,从活动到大量牧养一个丰富的节目在教育的每一个阶段,以支持他们。

          “我期待着从乔治绿色的学校我的年级组毕业在2022年;所有具有由巨大的进步,看着他们达到他们的求学生涯的里程碑。学生在乔治绿色的学校表现出真正的渴望和饥饿学习和实现,这是鼓舞人心的目击者,并让我的工作非常有意义。” 

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          卡罗琳hurley- Y10Ms Hurley

          花了10年采取了短暂的休息,探讨教育的其他角色之前,乔治·绿色的学校工作,卡罗琳很高兴在九月2019年领袖的角色回归。正如有人谁爱学习,卡罗琳一直想成为一名教育家,培养在学习别人的爱。她最初吸引到乔治绿色的学校,因为它的社会价值观和包容的校风。这些都在她的成长和在伦敦塔桥去学校的经验,重要的是在什么她认为教育机构应该包括心脏。她认为,乔治·绿色的学校已持续改善逐年因为这里的工作人员一直努力为所有学生提供最好的教育经验,他们真正关心学生的福祉,他们无条件地相互支持。

          “不同的角色我都举行,是一年领导者是一个我最引以为傲的。它是一个真正的特权是一个学生的学术和个人发展的一部分,以支持他们通过挑战和分享庆祝他们的成功。对我来说,角色的亮点之一是你建立与学生和他们的家庭的持久和协作关系。正是这些关系,可以帮助您知道学生正在获得的技能,经验,道德,原则,习惯和特点是成功的在他们的研究,超越“。

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          菊花麦克斯韦 - Y10

          有有在市内学校的学生和他们的成果产生积极影响的愿望,菊花已在乔治绿色的工作了八年,加入我们,作为一个NQT。谈论她的动机加入学校的时候,她只是说学校的独特性质为当地社区的基本组成部分,并与企业,提供机会,让学生的联系进行了单独的激励因素。

          菊花,在手机打鱼游戏的工作的亮点是与学生的日常交往。他们的个人特点,好奇自然和有见地的展望,使每一天不同,她希望支持她的学生到他们的GCSE的一年。

           “一年后,一群看着即将超过保证学业进步,它是关于支持他们的福祉,并确保他们所需要的一切是到位,以帮助他们实现,很快乐,安全的。角色的牧区和培育方面,对于我来说,最重要的一个。我们有注意义务,以确保我们提供全面的孩子,我要确保这是在我心中的最前沿”。

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          希尔德刘易斯 - 6形式

          希尔德最初吸引到乔治绿色的学校,因为它是开创性的公立学校,几乎十二年前引入的国际文凭之一。她认为,乔治·绿色的学校继续提供最佳的规定,让学生在竞争激烈的环境中取得成功,达到自己的潜力在学业和全面的个人。

          Before training to be a teacher, Hilde worked as a tax consultant for Ernst & Young and realised that what she enjoyed most in her various roles was developing and mentoring people. She decided to change careers in order to help young people achieve their aspirations and to bring her real life experience into the classroom. It is important to her that students are given an insight into the working world by meeting with a wide range of professionals as well as being able to apply for meaningful work experience and utilising our network within the local community.  

           

          “这是一种荣誉是我们学生的旅程的一部分,而他们发现他们想离开自己的中学教育后,按照哪条途径。与当地企业和大学合作,我们能够为我们的学生提供了丰富的机会和经验。我最大的满足感就是当我们的校友回报和激励我们现在的学生争取最好的。”

           

           

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